Формы и методы проведения занятий.

В программу включен материал различного порядка:
1)аудиоматериал (фонограммы и аудиокассеты с записями песен фольклорных ансамблей Белгородской области и песен старожилов села Введенская Готня);
2)игровой материал.

Возможно использование различных типов уроков: урок – праздник, урок – концерт, урок – рассказ; интегрированный урок; урок театрализации; урок – посиделки, помогающие создать условия творческого участия школьников в учебном процессе.

Ведущим методическим приемом в организации творческой работы младших школьников по музыкальному фольклору с элементами народоведения является игра.
К программе имеется приложение:
- сценарии календарных и социально- бытовых праздников;
- разработки уроков.

В программе прослеживаются процессы, интегрирующие ее в систему обучения школьников. Эта внутренняя глубинная взаимосвязь имеется в самом музыкальном фольклоре, проявляющаяся в общности ритмических структур песни, пляски, инструментального наигрыша в рамках одной традиции и внешняя, которая готовит детей к восприятию начальных знаний по краеведению, географии, истории, литературе, естествознанию необходимых им для изучения этих предметов в старших классах.

В целях самообразования дети ведут альбом по фольклору, который является своеобразным способом художественного конспектирования. Дети изображают свои впечатления по поводу тех или иных явлений народной культуры, обдумывают и зрительно представляют образ праздника, его символическое значение, а также можно вести народный календарь.
 

© 2005-2008 В-Готня. E-mail: vgscool@yandex.ru